Информатика пәніне арналған арнайы ойын оқу ортасына практикалық және теориялық анализ жүргіземіз. Зертттеу мақсаттары мен міндеттерін қарастырып, оқыту бағдарламаларының тиімділігін талдаймыз. Сонымен қатар «оқыту ойын технологиялар», «виртуалды интерактивті оқыту ортасы» және «оқыту платформасы» т.б өзекті мәселелерді талқыға саламыз. Жұмыстың ғылыми өзекті болуына, заманауи технологиялар мен виртуальды өмірдің балаларға ықпал етуінен туындайды. Жаһандану және информатизация әсерінен информатика пәнінен сабақ берудің жаңа интерактивті тәсілдері пайда болды. Ал арнайы оқыту ойындары сол тәсілдердің бірі болып табылады. Виртуальды сабақ беру елімізде қарстырылмаған. Болашақта бұл бағытта жұмыс атқаратын мамандарға әдіснамалық нұсқаулық қажет екендігі анық. Зерттеу жұмысының нәтижелеріне анализ жасап, мұғалімдерге арналған нұсқаулық ұсынамын. Яғни зерттеу жұмысының практикалық маңызыдылғын айқындап, ойын интерактивті ортаны ұйымдастыру және енгізу ережелерін құрамын. Бұл жобада интерактивті компьютерлік технологияны қолдану және оны ұйымдастыру жолдарын қарастырамыз. Бұл жобада интерактивті компьютерлік технологияны қолдану және оны ұйымдастыру жолдарын қарастырамыз. Сабақтың өту шарттар мен функцияларына қарай оқу бағдарламасын тағайындап, оқушылар мен оқытушыға тиімді әдістерді қарастырамыз. Ойындарды топтарға жіктеп, сабаққа қажетті материалдар тізімін құраймыз. Оқу ортасын ұйымдастыруға қажетті дағдыларды көрсетеміз. Заманауи технологиялардың мүмкіндігіне шолу жасап, жүргізілген шет елдік зерттеу жұмыстарына эмпирикалық талдау жасаймыз.

https://doi.org/10.48081/EAFF3180

2021

Выпуск 1

Мақалада металлургиялық кешен моделінің алгоритмдік құрылымының қасиеттері сипатталған. Matlab математикалық пакетін пайдалана отырып, бақылау әрекеттерінің негізгі арналары бойынша модельге флотациялық технологиялық кешеннің статикалық және динамикалық үлгілерін зерттеу жүргізілді. Модельдеу нәтижелері мыс флотация кешенінің кіріс және шығыс мәндерін байланыстыратын графиктер түрінде ұсынылған.

https://doi.org/10.48081/XZAF5214

2021

Выпуск 1

Соңғы бірнеше жыл ішінде машинаны оқыту тақырыбы өте танымал. Бұл аналитикалық модельдің құрылысын автоматтандыратын деректерді талдау әдісі. Бұл машиналар үйренуге және тәжірибеге қатысуға қабілетті болуы керек деген идеяға негізделген жасанды интеллекттің салдары. Ол компьютер жинаған статистикалық мәліметтер негізінде болжам жасайтын есептеу статистикасымен тығыз байланысты. Ол кейде деректерді іздеумен шатастырылады , бірақ ол барлау деректерін талдауға көбірек бағытталған, ал машиналық оқыту негізінен болжау үшін қолданылатын күрделі алгоритмдерді қамтиды, онда машиналық оқыту бастапқы деректерді пайдалану арқылы алынған бұрыннан бар атрибуттар негізінде болжамға шоғырланған, деректерді іздеу кез-келген деректерде ерекше атрибуттарды табуға көбірек көңіл бөледі. Бұл мақалада машиналық оқытудың түрлері, оның идеясы мен тұжырымдамасы қарастырылады. Машиналық оқытудың әр түрінің мысалдары сипатталған. Машиналық оқытудың мысалдары мен перспективалары келтірілген.

https://doi.org/10.48081/MUEY9447

2020

Выпуск 4

This article analyzes the stochastic dynamics of the GDP of the Republic of Kazakhstan using applied problems, economic and mathematical models and using statistics from the World Bank. By structural characteristics, such as: building a trajectory of equilibrium growth, adjusting values by Fibonacci levels, frequency of time intervals, measuring the characteristics of the limiting structure, determining the environment of the economic mass, creating indicators of statistical control data, analyzed the behavioral characteristics and structures of aggregated agents at all stages of growth GDP and economy.

https://doi.org/10.48081/OTUI1421

2020

Выпуск 4

Оқушының оқу іс-әрекетін бағалау оқушылардың оң уәжін қалыптастырудың маңызды факторы болып табылады. Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесіндегі өзгерістер – білім беруді жаңғырту бағыттарының бірі. Бұл бағыттағы жаңа тәсіл критериалды бағалау болып табылады. Критериалды бағалау технологиясын білім беру процесіне енгізудің мақсаты, бір жағынан, мемлекет пен қоғамның оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың жаңа жүйесіне қажеттілігін, екінші жағынан, оқушының оқу жетістіктерін өздігінен бағалауының объективті, әмбебап жүйесіне қажеттілігін қанағаттандырады. Осылайша, критериалды бағалау технологиясының мақсаты –оқу-танымдық іс-әрекеттің сәттілік деңгейін бағалау жүйесін жеке оқу курсының мақсатты параметрлерімен байланыстыруға мүмкіндік беретін белгілі бір критерийлерді қолдану арқылы анықтау және арттыру, мектеп білімінің тиісті сатысында оқушылардың құзыреттілігін қалыптастыру болып табылады. Бұл мақалада критериалды бағалаудың анықтамасы беріледі, критериалды бағалаудың негізгі принциптері келтіріледі.

https://doi.org/10.48081/NDIG8981

2020

Выпуск 4

анықтау бойынша зерттеулер белсенді түрде жүргізілуде, нәтижесінде анықтау дәлдігі айтарлықтай жоғары болады. Көптеген зерттеулер тек зақымданудың бар-жоғын анықтауға бағытталған. Алайда, өмірлік сценарий де, басқару органының жол менеджерлері де осындай зиянды жою қажет болғанда, тиімді шаралар қабылдау үшін зиян түрін нақты түсінуі керек. Сонымен қатар, осы алдыңғы зерттеулердің көпшілігінде зерттеушілер әр түрлі әдістерді қолданып, өз деректерін алды. Демек, жалпыға қол жетімді жолдың зақымдануы туралы бірыңғай жиынтық жоқ, соның салдарынан жолдың бұзылуын анықтауға нақты сілтеме жоқ. Бұл мақалада терең оқытуды қолданып, нақты уақыт мезетінде жол беті жамылғысының сапасын анықтайтын жүйені құрастыру қарастырылады.

https://doi.org/10.48081/VNKM8837

2020

Выпуск 4

Осы мақалада қарастырып отырғанымыз IPTV технологиясын енгізу кезіндегі – тиімді сұранымның жеткіліксіз көлемі оптика енгізуге мүмкіндік бермейтін ауылдық жерлерде телевизиялық қызметтер мен ғаламторға қолжетімділік үшін кіші коаксиалды желілердің құрылысы болып табылатынын анықтаймыз. Өндірушілер IPTV желілерінің әдеттегі диапазоны туралы 300 метрдей деп сипаттайды, бірақ сигналдың таралуына әсер ететін көптеген факторларға байланысты, тұтастай алғанда белгілі бір жылдамдықты немесе қашықтықты қамтамасыз ету мүмкін емес. Шын мәнінде, жылдамдық пен қашықтықты анықтаушы рөлі өшулікке емес, сигнал/шуға қатысты. Жоғары вольтты және сапасыз электр желілерінде шу деңгейі өте маңызды екенін атап өткен жөн. IPTV жабдығының электр желісінде жұмыс істеу үшін жасалғанына қарамастан, физикалық себептер бойынша коаксиалды байланыстар аса маңызды рөл атқарады. Коаксиалды кәбіл – бұл IPTV сигналы үшін деректерді таратудың үздік ортасы. Сондықтан Access желісінің барлық фронттары коаксиалды шығыспен жабдықталған. 10 кВ кернеуге дейінгі орташа кернеулі электр желілеріне қосылу кезінде тек коаксиалды қосқыштары бар қақпақшаларды қолданады. IP-TV коаксиалды шығуының тағы бір ерекшелігі қазіргі заманғы кәбілдік теледидар желілерімен толық үйлесімдігі. Қазіргі таңда кәбілдік теледидар хабарын IP-TV технологиясы негізінде тарату жергілікті телекоммуникайиялар желісінде 90 % қолданыста.

https://doi.org/10.48081/SKGU3371

2020

Выпуск 4

В данной статье подробно рассмотрены методы адаптации облачных решений платформы «1С: Предприятие» с использованием внешних обработок и отчетов. В статье описываются необходимые средства для разработки и прикрепления внешних отчетов и обработок к типовому решению. Рассматриваются способы прикрепления внешних отчетов в таких облачных сервисах как «1С: Готовое рабочее место», «1С: Фреш». В статье приводятся все необходимые требования для разработки внешних отчетов для работы в сервисе «1С: Фреш».

https://doi.org/10.48081/FAAZ8886

2020

Выпуск 4

Қазіргі заманғы қазақстандық білім беру жүйесі оқушылардың шығармашылық және сыни ойлауын, шығармашылық пен инновациялық қызметке деген ынтасын, жобалық іс-әрекетке қабілеттілігін дамытуға бағытталған. Бүгінгі таңда оқушылардың инженерлік құзіреттілігін қалыптастыру қажеттілігі өзекті мәселе болып отыр. Сондықтан, соңғы бірнеше жылда оқу қызметінің тиімділігін арттыруды қамтамасыз ететін 3D модельдеу технологиясы білім беру секторында үлкен маңызға ие болып отыр.

https://doi.org/10.48081/RSSQ8490

2020

Выпуск 4

В этой статье моделируется схват с приводами в виде трех гибких тяговых элементов. Он разрабатывается для выполнениия операций схватывания средствами робототехники, что позволит не только повысить производительность, но и взять на себя выполнение работ по ориентации. Здесь разработаны плоская модель схвата со статическими расчетами, показаны связь между реакциями в точках контакта зубьев схвата и захватываемого цилиндрического объекта, усилиями в трех гибких тяговых элементах и метрическими параметрами схвата. Взяв за основу плоскую модель была разработана также 3D модель этого схвата на Inventor’е. Возникшая при разработке проблема контакта зубьев схвата и цилиндрической поверхности объекта была решена заменой теоретически прямой точечной линией контакта реальной узкой прямолинейной полоской на конце каждого зуба. Расчетная 3D модель схвата получилась корректной, что показывает соответствующая диаграмма. Полученная расчетная модель позволяет проводить расчеты на прочность и жесткость на Inventor’е, а также моделировать метрическими параметрами схвата и внешней нагрузкой для получения оптимальных размеров схвата и рассчитать усилия на приводах для получения допустимых усилий на зубьях схвата.

https://doi.org/10.48081/QZRC9648

2020

Выпуск 4