Мақалада Платон денелерінің симметриялары топ теориясы тұрғысынан қарастырылады. Тетраэдрлік симметрия тобына ерекше назар аударылады A_4. 12 элементтен тұратын топтың құрылымына талдау жасалды және Топтың барлық жұптарының көбейту нәтижелерін көрсететін Кали кестесі құрылды. Зерттеу физика және химия сияқты ғылымның әртүрлі салаларында Платон денелерінің симметрия теориясының қолданылуын көрсетеді. Симметриялардың осы жүйелердің физикалық және химиялық қасиеттерін болжауға қалай көмектесетінін көрсететін молекулалар мен кристалдық құрылымдардың симметрияларының мысалдары қарастырылады. Жұмыс симметрия теориясын түсінуді және оның ғылым мен білім берудегі күрделі мәселелерді шешудегі маңыздылығын тереңдетуге ықпал етеді. Алынған нәтижелер мен құрастырылған Кэйли кестелерін топ теориясы мен симметрия курстарын одан әрі зерттеу мен оқытуда қолдануға болады. Зерттеу мақсаты – Платон денелерінің симметрияларын топ теориясы тұрғысынан зерттеу және сипаттау. Мақалада Платон денелерінің негізгі қасиеттері–тетраэдр қарастырылады. Мақаланың негізгі міндеттеріне мыналар жатады: Платон денелерінің симметрияларының теориялық негіздерін зерттеу. Тетраэдрлік симметрия тобының құрылымын талдау және осы топ үшін Кали кестесін құру. Физика мен химияда симметрия теориясының қолданылуын зерттеу. Әртүрлі жүйелердің физикалық және химиялық қасиеттерін болжау үшін симметрия теориясының маңыздылығын көрсету. Студенттердің топ теориясы мен симметрия туралы білімдерін тереңдету үшін білім беру мақсатында қолдануға болатын материалды дайындау. Сайып келгенде, мақала Платон денелерінің симметрия теориясын түсінуді және оларды ғылымда қолдануды тереңдетуге, әрі қарай зерттеу мен оқыту үшін пайдалы ресурстармен қамтамасыз етуге бағытталған. Зерттеунәтижелері: топ теориясын қолданатын Платон денелерінің симметриялары осы құрылымдардың ғылымдағы маңыздылығы мен пайдалылығын көрсетеді. Калидің салынған кестелері және симметрия топтарының құрылымын талдау әрі қарай зерттеу мен оқытудың маңызды құралы болып табылады. Нәтижелер физика мен химиядағы білімдерді тереңдетуге және симметрияларды түсінуге ықпал етеді, бұл әртүрлі жүйелердің қасиеттері мен мінез–құлқын болжауда практикалық маңызы бар.

https://doi.org/10.48081/ENTM9258

2024

Выпуск 3

Электролитно-плазменное азотирование - это привлекательное решение для химико-термической обработки, используемое для улучшения свойств поверхности стали путем осуществления насыщение азотом. Этот метод широко применяется для стали и сплавов на основе железа, работающих в различных условиях эксплуатации. В данной работе с использованием технологии жидкофазного плазменного азотирования был получен азотированный слой на поверхности стали 40ХН в электролите. В качестве объекта исследования была выбрана конструкционная легированная сталь 40ХН. Для проведения ЭПА был выбран электролит на основе карбоната натрия и карбамида. Выбор карбамида связан с тем, что данное вещество является источником азота и углерода, а также характеризуется дешевизной и экологической безопасностью. Микроструктуру и фазовый состав азотированного слоя исследовали и анализировали с использованием сканирующей электронной микроскопии (SEM) и рентгеновской дифракции (XRD). Исследование показало, что после электролитно-плазменного азотирования формируются многослойные диффузионные слои. В поверхностном слое образуется оксидно-нитридная зона толщиной 25-30 мкм, содержащая нитрид железа Fe2N и оксид железа Fe3O4. Под этой зоной расположен нитридно-мартенситный подслой. Далее следует третья зона внутреннего азотирования.

https://doi.org/10.48081/APQK7834

2024

Выпуск 3

В статье описывается система проверки посещаемости студентов с использованием QR-кодов, которая представляет собой инновационное решение для повышения эффективности и точности учета посещаемости в учебных заведениях. В основе данной системы лежит установка турникетов на входах и выходах зданий университета (либо иного учебного заведения), через которые студенты проходят, сканируя QR-код с помощью специального мобильного приложения, созданного с использованием NetMAUI и языка C#. При этом данные о времени входа и выхода автоматически сохраняются на сервере, что обеспечивает надежный и точный контроль посещаемости. Инновационность данной системы заключается в минимизации человеческого фактора и предотвращении ошибок, связанных с ручным учетом. Постоянно обновляемые QR-коды и индивидуальные аккаунты студентов направлены на минимизирование риска мошенничества и предотвращение входа посторонних лиц на территорию учебного заведения, что повышает уровень безопасности. В статье также подробно рассматриваются особенности внедрения данной технологии, включая этапы разработки и интеграции программного обеспечения, установки турникетов, обучение персонала и пользователей, а также возможные технические трудности. Описаны ключевые преимущества системы, такие как экономия времени на обработку данных, снижение административной нагрузки и повышение общей эффективности управления учебным процессом. В заключение статьи приводится оценка экономической целесообразности и потенциальные перспективы дальнейшего развития и масштабирования технологии.

https://doi.org/10.48081/UGDR8496

2024

Выпуск 2

Қазіргі уақытта гипермәтіндік түрдегі электрондық оқулықтарды әзірлеу және оларды оқу процесіне енгізу үрдісі белсенді сипатқа ие болуда. Көптеген жұмыстарға қарамастан электронды оқулықтарды пайдалана отырып оқыту технологиясы әлі де жетік меңгерілмеді. Толық электронды оқулық – бұл жай ғана баспа басылымының цифрланған нұсқасы емес, ол техникалық құралдардың тұтас кешені – мәтінді, дыбысты, бейнені, графиканы және анимацияны біріктіруге мүмкіндік беретін өнім, сол себепті электронды оқулықтарды пайдалана отырып оқытуға көшудің артықшылықтары жетерлік. Физикадан электрондық оқулықтарды қолдану басқа пәндерге қарағанда ерекше орын алады, өйткені электрондық оқулықтың көмегімен көптеген құбылыстарды көрнекі түрде түсіндіру мүмкіндігі туындайды, сонымен қатар білім алушыларға әр теориялық бөлімнен кейін практикалық тапсырмалар мен зертханалық жұмстарды, өзін-өзі бақылауға арналған тест тапсырмаларын орындауға, оқулықтағы ақпаратты іздеу жүйесін, интернетте орналастырылған әртүрлі мәліметтерге сілтемелерді жасау мүмкіндігі туындайды. Компьютерлік анимацияны пайдалану күрделі графиктерді, диаграммаларды және макро-микроәлем құбылыстарын визуализациялауға мүмкіндік береді, ал бұл қарапайым оқулықтарды пайдалану кезінде мүмкін емес. Осының арқасында оқу процесі студенттер үшін қызықты және есте қалатындай болады, бұл білім алушылардың материалды меңгеруіне жақсы әсер етеді. Мақалада авторлар iSpring Suite бағдарламасы арқылы жасалған «Кванттық физика» курсы үшін электронды оқу құралын жасау және пайдалану тәжірибесімен бөліседі.

https://doi.org/10.48081/ZTIC4673

2024

Выпуск 2

Қазіргі заманда әрбір әзірлеуші Python тілінде мобильді немесе веб-қосымшада жұмыс істеу қажеттілігіне тап болуы мүмкін. Python тілінде мобильді құрылғыларға арналған кіріктірілген құралдар жоқ, дегенмен мобильді қосымшаларды құруға болатын пакеттер бар. Python бағдарламалау тілі бағдарламалау тілдерінің арасында бірінші орынды алады. Оның бірден-бір себебі – әлемдік деңгейдегі қосымшаларды құруға арналған керемет кітапханалық қолдаудың болуы. Осындай кітапханалардың бірі – Python-дағы Kivy, ол кросс-платформалық кітапхана болып табылады және көп сенсорлы қосымшаларды жасау үшін қолданылады. Бұл мақаланың басты мақсаты – Python кросс-платформалық тілде мобильді қосымшаны құру мүмкіндігін көрсету. Өйткені Python әдетте дерекқорлармен жұмыс істейді. Сол себепті тілдің жалпы кітапханалары арқылы мобильді қосымшаны құру мүмкіндігі көрсетілген. Мақалада кросс-платформалық қосымшалар сияқты мобильді қосымшаны әзірлеу кезінде Python мүмкіндігінің нұсқалары қарастырылады. Python тілін әзірлеу ортасының теориялық жағы да сипатталады. Мақалада Python бағдарламалау тіліне шолу жасалады және де Kivy фреймворктың артықшылықтары мен кемшіліктері қарастырылады. Python тілінің мобильді қосымша әзірлеу мүмкіндігіне 112 корреспонденттердің сауалнамасы, Python тіліне SWOT талдау нәтижелері мен салыстырмалы талдау нәтижелері бойынша талданады. Kivy фреймворкін қолдана отырып, Python бағдарламалау тілінде кросс-платформаны әзірлеу мүмкіндігі қарастырылады.

https://doi.org/10.48081/NPYU3254

2024

Выпуск 2

Распознавание лиц является важной технологией, которая имеет множество применений, включая мониторинг посещаемости. В последние годы нейронные сети стали доминирующим подходом к распознаванию лиц, предлагая высокую точность и гибкость. Однако существует множество различных архитектур нейронных сетей для распознавания лиц. В этой статье исследуются компромиссы между тремя популярными архитектурами нейронных сетей для распознавания лиц в контексте систем мониторинга посещаемости. Исследование углубляется в сильные и слабые стороны сверточных нейронных сетей, FaceNet и сиамских сетей, анализируя их эффективность в решении таких факторов, как вычислительные ресурсы и доступность данных. Анализируя их возможности и ограничения, статья призвана осветить оптимальный архитектурный выбор для конкретных приложений, будь то приоритет высокой точности, эффективности использования ресурсов или устойчивости к изменениям в позе и освещении. Работа изучает сложную среду архитектур распознавания лиц, предлагая тонкое понимание их пригодности для мониторинга посещаемости на основе различных ограничений и желаемых результатов и направлена на то, чтобы предоставить технологическим архитекторам информацию, необходимую для принятия обоснованных решений при выборе архитектуры, которая лучше всего соответствует их конкретным потребностям.

https://doi.org/10.48081/KUPZ3280

2024

Выпуск 2

Веб-сайттар әртүрлі білім беру ресурстарына қол жеткізуді қамтамасыз ететін көлік жүргізушілерін оқыту процесінің ажырамас бөлігіне айналды. Олар әр түрлі кезеңдерде икемділік пен ыңғайлылықты қамтамасыз ететін онлайн курстар, тесттер және көптеген оқу материалдарды ұсынады. Интерактивті платформалар білім алушыларға өзекті ақпаратқа, жол қозғалысы заңдары мен реттеулеріне қол жеткізуге мүмкіндік береді. Сонымен қатар, веб-сайттар тәжірибе алмасу мүмкіндігін, тақырыптарды талқылауға арналған форумдарды және көлік жүргізу дағдыларын жақсартуға арналған кеңестерді ұсынады. Бұл болашақ жүргізушілер үшін қол жетімді және кең ауқымды ресурстармен қамтамасыз ете отырып, дәстүрлі оқыту әдістерін толықтырады. Көлік жүргізушілерін даярлау кезінде веб-сайттарды пайдалану білім беру саласындағы технологиялардың тиімді заманауи қолданылуын көрсетеді және осы саладағы мамандарды даярлау сапасын жақсартады. Бұл мақаланың басты мақсаты – веб-ресурстардың жүргізушілерді оқыту процесіне тиімділігі мен әсерін қарастыру. Мақалада жүргізушілерді оқыту процесін жақсартудағы онлайн ресурстардың әлеуеті қарастырылады және көрсетіледі. Мақалада жүргізушілерге арналған веб-сайттағы курс ұзақтығы, бағасы және қарастырылатын тақырыптар туралы 102 корреспонденттердің сауалнамасы және SWOT талдау нәтижелері мен салыстырмалы талдау нәтижелері бойынша талданады. Кілтті сөздер: веб-сайт әзірлеу, жол жүру ержелері, жүргізушілерді оқыту, білім беру, заманауи технологиялар.

https://doi.org/10.48081/HMQR2996

2024

Выпуск 2

Мақалада «Тоғызқұмалақ: Math Challenge» – қазақтың ежелгі тоғызқұмалақ ойынына негізделген қызықты стратегиялық ойыны зерттелген. Тоғызқұмалақ – өткен ғасырларда түркі халықтарында кеңінен тараған ойын. Ұлттық құндылықтарды спорттық ойындар арқылы жастардың бойына сіңіру әлем бойынша маңызды орынға ие. Сондықтан, мақалада қазақ халқының тұрмыс-тіршілігіне сейкес пайда болған байырғы көне логикалық ойын есептерін қазіргі заман ғылыми талаптарына сай шешілу жолдары ұсынылып отыр. Бірегей нұсқада - ойыншылар оңтайлы қозғалыстар жасау үшін математикалық алгоритмдерді қолданатын қарсыласпен кездеседі. Ойыншылар өздерінің математикалық білімі мен стратегиялық дағдыларын тақтадан тастарды жинау және қарсыласын тонау үшін пайдалануы керек. Бірегей ережелер мен қиындық деңгейін бейімдеу мүмкіндігі ойынды барлық жастағы және математикалық деңгейдегі ойыншылар үшін қызықты етеді. Қазақтың ежелгі дәстүрлері әлеміне еніп, математикалық ұғымдарды меңгеру арқылы осы қызықты математикалық тапсырманы жеңу үшін стратегиялық дағдыларды дамытатың жолдар қарастырылған. Бұл ойын адамның ойлау, талдау қабілетін дамытатын есепке құралған. Тоғызқұмалақ тектес ойын есептері жан-жақты қарастырылып, компьютер көмегімен статистикалық ұтыс алгоритмі мен ұтыс жиілігі анықталды. Қойшылардың құмалақ ойыны қазіргі тоғызқұмалақ ойынының алғышарттары екені көрсетілді.

https://doi.org/10.48081/MDXB5705

2024

Выпуск 2

Бұл мақалада қос сандар ұғымы қарастырылады. Қос сандар алгебрасына тән негізгі қасиеттері мен бірқатар көріністері (алгебралық, тригонометриялық, көрсеткіштік және матрицалық) анықталады. Бұл мәліметтер мүмкіндігінше оның геометриялық құрылымын ашуға тікелей байланысты болады. Сонымен қатар комплекс сан мен қос сандар (гиперболалық комплекстік) арасындағы көптеген ұқсастықтар көрсетілді. Қос сандар гиперболалық сандар жүйесінің ішкі жиыны ретінде қарастырылады. Қос сандар алгебрасы құрылды және нөлдік бөлгіштері анықталды. Нөлдік бөлгіштердің геометриялық және физикалық табиғаты түсіндірілді. Қос айнымалының қос мәнді функцияларын зерттеу мақсатында Эйлер формуласы толықтай қорытылып шығарылды. Қос айнымалы голоморфты (аналитикалық, регуляр) функциялар класы үшін Коши-Риман шарттары анықталды. Геометриялық тұрғыдан қос сан 2D жазықтықта вектор ретінде қарастырылуы мүмкін. Алайда қос санның „нормасы“ нақты сан ретінде анықталмауы да және сондай-ақ нөлге тең болуы да мүмкін. Сондықтан қос сандардың сәйкес векторларының арасында изотропты деп аталатын ортгональ векторлар пайда болады. Одан әрі изотропты базистегі қос сандар алгебрасы мен аналитикалық сұрақтар баяндалады. Мақалада қос сандар алгебрасының теориясы гиперболалық типтегі сызықтық дифференциалдық теңдеулер жүйесінің жалпы шешімін табуға қолданылды.

https://doi.org/10.48081/RIUV6218

2024

Выпуск 2

Мақала Қазақстан оқушыларының физика-математикалық дайындығының тиімділігі мен сапасын арттыру қажеттілігінің өзекті мәселесіне арналған. Осы мәселе бойынша ғылыми әдебиеттерді зерделеу және Павлодар өңірі мектептерінің нақты тәжірибесіндегі проблеманың жай-күйін зерделеу негізінде авторлар гипотезаны тұжырымдады: мектепте физика мен математиканы оқудың тиімділігін арттыру үшін математика, физика пәндерінің және олардың ғылым мен техникадағы пәнаралық байланыстарының өсіп келе жатқан рөлін ескеретін қазіргі заманғы дидактикалық ресурс ретінде пәнаралық тәсілді қолдану қажет. орта мектептер мен жоғары оқу орындарының нақты тәжірибесіндегі бұл рөлді жете бағаламау.

https://doi.org/10.48081/NLEN3960

2024

Выпуск 2